Γράφει: Κρυσταλλία Μουρκογιάννη , ειδική Παιδαγωγός του Ψυχοπαιδαγωγικού Κέντρου «ΜΕΛΙΑ» Αγίων
Αναργύρων του Κοινωνικού φορέα Κ.Σ.Δ.Ε.Ο
«ΕΔΡΑ» σε συνεργασία με το Δήμο Αγίων Αναρύρων-Καματερού
Η παραγωγή ενός επικοινωνιακού κειμένου είναι μια δύσκολη,
σύνθετη και πολύπλοκη διαδικασία με την οποία ο μαθητής έρχεται αντιμέτωπος με
την είσοδό του στη σχολική τάξη. Πρόκειται για μια διδάξιμη δραστηριότητα η
οποία και αποτελεί στόχο του σχολείου μια και διαδραματίζει σπουδαίο ρόλο
αφενός μεν στην ομαλή και αποτελεσματική λειτουργία του ίδιου του σχολείου
αφετέρου δε στην ανάπτυξη των μεταγνωσιακών δεξιοτήτων των μαθητών. Έτσι οι
μαθητές προκειμένου να μάθουν να γράφουν με επάρκεια και ακρίβεια αλλά και για
να χρησιμοποιούν το γραπτό ως ένα μέσο επικοινωνίας, χρειάζεται να αναπτύξουν
ποικίλες δεξιότητες, γνώσεις και στρατηγικές. Με άλλα λόγια να αναπτύξουν σε
επαρκή βαθμό δεξιότητες, γνώσεις και στρατηγικές.
Ας δούμε τώρα τι σημαίνει για ένα μαθητή η λέξη ‘’γράφω’’.
